石川有悟丨諧音漢字 諧趣人生: “訛”與“惡”

來(lái)源:中國(guó)崀山網(wǎng) 作者:肖凌之 編輯:redcloud 2019-02-24 12:00:36
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  每當(dāng)看到、聽(tīng)到或讀到有人遭遇諸如“碰瓷”、“找托”、“帶籠子”、“幫扶被訛”、“拾金平分”和誣陷、誣賴、欺詐、敲詐、強(qiáng)買(mǎi)、強(qiáng)賣(mài)等行為而遭受財(cái)產(chǎn)或榮譽(yù)損失等的報(bào)道和信息,心里便有一種說(shuō)不出的滋味,猶如蒼蠅飛進(jìn)嘴里,感到特別的惡心。所披露的這些行徑不說(shuō)是明火執(zhí)仗,但已無(wú)異于搶劫、掠奪和強(qiáng)占,是公德的褻瀆,是天良的喪失,是典型的人類(lèi)之“惡”。它也讓我想到了一對(duì)頗具負(fù)能量的諧音漢字“訛”與“惡”。

  “訛”,既可作名詞,表達(dá)錯(cuò)誤、差錯(cuò)或謠言之意;也可作動(dòng)詞,解釋為敲詐、欺騙。這里僅取其動(dòng)詞意。“惡”,既是多音字,又是多意字:在表示不好、兇狠之意,或是在表達(dá)犯罪的事和極壞的行為時(shí),念[è];在表示嘔吐的感覺(jué),亦或指對(duì)人和事的厭惡時(shí)又讀[ě];在表示討厭、憎恨意思時(shí)則讀 [wù]。這里討論的是念[è]音的“惡”。這樣,“訛”與“惡”就是一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的貶義而又相互關(guān)聯(lián)的諧音漢字了:“訛”屬于“惡”,“惡”包含“訛”;“訛”是“惡”的支與系,“惡”是“訛”的干與總。不管是“訛”還是“惡”,都屬不好、不良、不善、不義、不美之列,是對(duì)他人或是公共利益的侵害,是對(duì)社會(huì)公德的反叛,不利于文明的進(jìn)步,不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。它們都是善良的人們不愿看到和予以鄙視的行為,是文明社會(huì)要竭力反對(duì)和遏制的現(xiàn)象。

  “訛”的手段很卑鄙,往往是通過(guò)捏造事實(shí),制造假象,設(shè)置陷阱,編造把柄,羅織借口,讓訛人者耍橫使?jié)?、理直氣壯,讓旁觀者霧里看花、難分真假,讓被訛人啞巴吃黃連,有口莫辯,而招冤枉、背黑鍋,被迫作出權(quán)益的轉(zhuǎn)讓。這種行為與手段,無(wú)疑應(yīng)受到口誅筆伐。尤其是那些救死扶傷、扶貧濟(jì)困、攜老扶弱、奉獻(xiàn)愛(ài)心、文明禮讓等高尚行為還招致“訛”,影響就更惡劣,它不僅損害好人的利益,傷害好人的心靈,還毒害社會(huì)風(fēng)氣,如果未能得到應(yīng)有的伸張,勢(shì)必就會(huì)導(dǎo)致出“劣幣驅(qū)逐良幣”的社會(huì)怪象,催生出面對(duì)好人好事的集體冷漠。

  “惡”,其范疇涵蓋廣。既指損人損己、損人利己、損公肥私的微觀層面的表現(xiàn),又指妨礙大多人利益,妨礙國(guó)家安全,妨礙時(shí)代發(fā)展,妨礙社會(huì)進(jìn)步的宏觀層面的所作所為。以暴力、威脅、滋擾等手段,實(shí)施違法犯罪,擾亂正常秩序,制造社會(huì)動(dòng)蕩,就更是“惡”中之“惡”。“訛”只是“惡”的一個(gè)小類(lèi)、一個(gè)方面。所有的“惡”,都具有破壞性,都是損人損社會(huì)損自然的,只是有大小之別和輕重之分,都與公理良俗所不融。所以,古人早早地就提出了“不以善小而不為,不以惡小而為之”的理念。“惡”行雖有可能得逞于一事一時(shí),但邪終究勝不了正,惡永遠(yuǎn)贏不了善。善有善果,惡有惡終,是人類(lèi)和自然運(yùn)行的基本法則,誰(shuí)都不可例外。

  正如俗話所說(shuō),大千世界,形形色色,林子大了,什么鳥(niǎo)都有。盡管?chē)?guó)家和社會(huì)對(duì)人們的行為準(zhǔn)則規(guī)定得清清楚楚,既有為人做事的道德“底線”,又有各種團(tuán)體組織的紀(jì)律“高壓線”,還有國(guó)家法律禁止的“紅線”,盡管不少碰“線”、踩“線”、越“線”者也受到了應(yīng)有懲罰,但總有那么一些人視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,無(wú)所觸動(dòng),為了一己之私,絞盡腦汁,翻新花樣,鋌而走險(xiǎn),給他人、給社會(huì)、給國(guó)家、給民族制造出這樣或那樣的大小麻煩。盡管這樣的人是極其少數(shù),但“一粒老鼠屎,壞了一鍋湯”的效應(yīng)卻給社會(huì)帶來(lái)了負(fù)面影響。

  這倒給國(guó)家和社會(huì)治理始終提了個(gè)醒:什么時(shí)候都不能淡化中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,并且要從娃娃抓起,讓富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的24字價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則深入人心、植入骨髓,使全社會(huì)是非觀念清晰,不想和自覺(jué)抵制“訛”與“惡”;什么時(shí)候都要弘揚(yáng)正氣,褒獎(jiǎng)?wù)x,讓奉行善行義舉的人始終受到普遍尊重和愛(ài)戴,使全社會(huì)不屑和蔑視“訛”與“惡”;什么時(shí)候都要注意法制建設(shè),完善和扎緊制度的籠子,讓心存不良者無(wú)空可鉆,不能實(shí)施“訛”與“惡”;什么時(shí)候都要旗幟鮮明地對(duì)為非作歹者予以嚴(yán)厲打擊,讓他們體會(huì)到什么是“得不償失”,也讓更多人看到什么是“搬起石頭砸自己的腳”,使人不敢去嘗試“訛”與“惡”。

  人在做,天在看,舉頭三尺有神明。“訛”也好,“惡”也罷,只要呈現(xiàn)于世,就是社會(huì)的毒瘤,就是人類(lèi)的渣滓,我們沒(méi)有理由不群起而攻之。

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